La paga semanal de los hijos.

– Cuando se de una paga, se ha de hacer siempre en el mismo día de la semana y la misma cantidad de dinero. Por supuesto no se les ha de dar más dinero si se lo gastan, ya que el objetivo es que aprendan a administrar el dinero que tienen.

– Se ha de dejar claro a los hijos que gastos han de afrontar con la paga. O sea que han de comprar con ella. El resto de lo que no esté incluido en la paga, se ha de asumir por parte de los padres, si es oportuno.

– Se pueden pactar gastos extra y puntuales. Como por ejemplo, un adolescente tiene la paga para ir con los amigos, pero se pacta que una vez al mes puede ir a la discoteca o bien que hay una fiesta de cumpleaños. El extra se le puede dar a parte de la paga.

– Recomendamos que la paga sea más bien escasa, ya que han de aprender a gestionar el dinero, no a malgastar. Sobre todo en el caso de adolescentes, si llevan mucho dinero es un factor de riesgo para que hagan cosas que no deben.

– Es bueno enseñarles a ahorrar, así desde pequeños cuando se les dé la paga, una parte de ella, la pueden depositar en una hucha y así adquieren el hábito de guardar parte de lo que tengan.

– La paga no ha de ir a condición de cumplir con sus responsabilidades, pero sino las cumple, se le puede retirar parte como consecuencia. Si se les da la paga a cambio de hacer tareas, solo las harán por la intención de recibir algo y no aprenderán que son responsabilidades. Además siempre que se les pida que hagan algo, pedirán dinero a cambio.

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Sobre el uso que hacen de internet los hijos e hijas.

– Los padres hemos de saber que uso hacen nuestros hijos de internet. Páginas que visitan, redes sociales que usan y saber que aplicaciones tienen instaladas en el móvil.

– Nos hemos de poner al día en los gustos de los jóvenes de hoy, incluso hacernos algún perfil en las redes y ver como se usan.

– En los inicios del uso de internet o móviles, supervisar que hacen y con quien se relacionan. Nos ayudará a recomendarles que es lo que deben y no deben de hacer.

– Limitar el uso de internet, juegos y nuevas tecnologías, en tiempo. Marcar un horario y que ellos lo sepan previamente va bien y es necesario para evitar posibles adicciones a esto en el futuro. Es uno de los problemas que más nos estamos encontrando.

– Explicarles que no han de facilitar datos personales a nadie que no conozcan y menos hacerlos públicos. Tampoco aceptar amigos que no invitarían a casa y no compartir fotos ni cualquier otro tipo de contenido, de otras personas, sin su consentimiento.

– Explicarles que lo que publiquen a través de internet, estará allí para siempre y que es muy difícil hacerlo desaparecer. Antes de darle al botón enviar, lo han de tener muy claro.

– Instala un buen programa de control parental. Hay muchos y son muy útiles para saber donde se conectan, cuanto tiempo están y para limitar el acceso a páginas de mayores, cuando son aún pequeños.

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La importancia de las notas.

– Enseña a tu hijo a esforzarse. Para ello valora su trabajo diario en vez de los resultados. Seguro que si lo haces, estos llegarán.

– No justifiques las malas notas de tu hijo en alguna asignatura con: es que no se le da bien. Esto le permite rendirse ante esta y es algo que hará durante toda su vida en circunstancias similares. Ayúdale a superarla.

– Si tu hijo tiene un trastorno de aprendizaje, valóralo y busca los recursos necesarios para que se forme lo mejor posible. En el centro educativo te harán una adaptación curricular, pero sobre esta se ha de posicionar para aprobar.

– Aunque no creas en las notas o en el sistema educativo, no lo comentes delante de tu hijo. Le estás dando permiso involuntario para que justifique, si los tiene, los malos resultados académicos.

– Prioriza en casa lo que aprende tu hijo. Dale importancia y sobre todo valóralo. El lo interiorizará e intentará seguir aprendiendo más.

– No compares los resultados académicos de tu hijo o hija con los de otros compañeros, hermanos o cualquier otro conocido del niño. Esto hará que si no los consigue se sienta frustrado y lo más importante, que le baje la autoestima.

– Cuando te entregue el boletín, da más importancia a los comentarios que hacen los profesores que a las calificaciones numéricas. Así podrás ayudar a tu hijo en lo que necesita mejorar y valorar lo que le va bien o ha mejorado.

– No castigues por suspender, ni premies por aprobar. Si es lo primero busca soluciones y si es lo segundo reconóceselo, pero recuerda que es su responsabilidad.

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El grupo de whatsapp de padres y madres.

– Hemos de recordar que el grupo de padres tiene una finalidad de estar comunicados para cuando haya alguna ocasión en que se hayan de poner mensajes para todos y por eso mismo, los pueden leer todos con sus pros y contras.

– No usar el grupo para poner vídeos o chistes, ya que no es el objetivo del grupo.

– No pedir los deberes del hijo por costumbre, recuerda que solo se ha de hacer en casos excepcionales. Sino corremos el riesgo de no enseñar a los hijos a ser responsables de sus tareas.

– Si tienes algún problema con el profesor o profesora de tu hijo o con el centro educativo, el grupo no es la forma de solucionarlo. Lo mejor es que vayas a hablar en persona con quien corresponda y mires de solucionarlo.

– Recuerda que todo lo que se escribe en el grupo, lo pueden leer todos los padres y madres de la clase y además siempre queda ahí. Antes de darle a enviar piensa lo que has puesto.

– Si tienes algo que hablar con algún padre o madre en concreto, es mejor que lo hagas por privado. Esto ayuda a no colapsar el grupo y a dejar las cosas que no correspondan a este fuera del alcance de los demás.

– El grupo de padres y madres no es un grupo de amigos. No conocemos bien la forma de pensar o de actuar de todos los integrantes de este. Es importante tenerlo presente. A veces es mejor generarse un grupo más pequeño de los papás y mamás de los amiguitos más cercanos a tu hijo.

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Como gestionar la vuelta al cole de los hijos.

– Habéis de marcar un horario desde el primer día para que se vaya acostumbrando a él, por supuesto se han de acostar a una hora prudencial, según la edad y levantarse con suficiente tiempo para no ir con prisas.

– Normalmente al principio les cuesta salir de casa a tiempo, acostarse a la hora, ponerse a hacer los deberes en el horario establecido. Se les ha de entender, pasa lo mismo con los mayores a la vuelta de vacaciones. No se ha de perder la paciencia ni gritar, tampoco se ha de permitir que no cumplan con el plan establecido. Esto ayudará a que se adapten al ritmo de instituto o colegio lo más rápido posible y las cosa empiecen con buen pie.

– Conocer a los amigos con los que se juntan en el colegio o instituto es fundamental. Si ha cambiado de colegio o instituto, o bien ha cambiado de amigos (esto es normal en la adolescencia) y no se les conoce, se puede hacer una fiesta o buscar un evento donde nos sea posible conocerlos. Los amigos son un pilar fundamental, sobre todo en la adolescencia.

– Evitar la sobreprotección, los hijos han de saber solucionarse los problemas y sobre todo aprender a ser autónomos. Esto les ayuda a madurar y les hace más responsables y aumenta su grado de satisfacción.

– Pedir una reunión con el tutor o tutora lo antes posible para saber como va el hijo o la hija en el colegio o instituto. Sobre todo ir a una con los profesores ayudará a los hijos. Los profesores quieren lo mejor para sus alumnos, aunque su forma de hacerlo no te guste, has de ir a la una con ellos.

– Es muy aconsejable que se apunten a alguna actividad extraescolar. Estas ayudan a socializar mejor a los chicos, los distrae y entretiene aprendiendo. Se debe buscar una que les guste, las obligaciones están en el colegio. Si empiezan han de acabar el curso en ella, no puede ser que pasen por tres o cuatro a probar. Cuando han tomado la decisión, han de asumir su responsabilidad.

– Han de hacer ejercicio físico, algún deporte en un club o simplemente en compañía de familia o amigos. El deporte ayuda a regular el organismo y les relaja, haciendo que sea más fácil concentrarse, dormir y tener una vida activa. Además adquieren hábitos saludables.

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